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�政府工作报告》中对于2024年设定了多个目标，包括国内生产总值增长5%左右；城镇新增就业1200万人以上，城镇调查失业率5.5%左右；居民消费价格涨幅3%左右；居民收入增长和经济增长同步；国际收支保持基本平衡；粮食产量1.3万亿斤以上；单位国内生产总值能耗降低2.5%左右，生态环境质量持续改善。从这些目标中可以感受到中国经济发展的信心。

我们可以自信地说，教育数字化战略行动的实施，标志着教育数字化发展进入更有组织、更加主动、更高质量的新发展阶段。回望奋斗征程，可以清晰地看到，我们走出了一条有中国特色的教育数字化发展之路。

西双版纳10月2日电 (韩帅南 白玲)“老挝和中国云南都盛产咖啡，我非常开心这次能有机会来到云南与中国的咖啡企业进行交流。”在10月1日于中老边境云南省西双版纳傣族自治州勐腊县磨憨镇举办的磨憨咖啡共享汇活动上，来自一家老挝咖啡企业的员工贝贝(Ketkeo)用一口流利的中文说。

从战略理念上看，在总体战略层面，教育、科技、人才三者要从以往“各自为政”的分立思维，校正为“三位一体”的协同思维，使之成为全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑；在全面战略层面，要在“总—分—总”目标导引下，推动各级各类教育高质量发展，实现自身现代化；在运作战略层面，应聚焦若干重点难点问题，如深化评价改革、信息技术赋能、治理体系和治理能力现代化等，从细部和局部深化教育改革，推动教育内涵式发展。

“抽卡”游戏并非新生事物，也非今天的孩子所独有，多年前收集烟盒、连环画和明星卡，一代代未成年人都曾被多种“抽卡”的魅力折服。很多担忧孩子沉迷“抽卡”的家长，可能自己都忘了，当年自己也曾为了集一张水浒人物卡或游戏王卡付出过巨大的努力。卡牌盲盒只是一种游戏化的工具，本身并无原罪。集卡的收集欲是一种天性，与卡片本身没有关系，与属于何种卡片也无因果逻辑，所以不应把孩子沉迷的原因完全归咎于物化的工具。卡牌盲盒只是孩子娱乐方式，需要教育者和监护人的合理引导，如此才符合教育的基本规律。